Overleven in de stadInleiding tot sociale kwaliteit en urban educationSteeds meer mensen wonen in steden, en kinderen groeien erin op. In tal vanopzichten verschillen grote steden van plaatsen in de provincie. In grootte,fysiek, sociaal, cultureel en economisch, en naar de samenstelling van debevolking.Wereldsteden maken deel uit van globale kennis- en innovatievenetwerken, en dat bepaalt hun karakter in hoge mate.De eerste vier hoofdstukken van dit boek werpen een licht op metropolen in de VSen in Europa. In grote lijnen en met sprekende details.Wat betekent het(over)leven en opgroeien in de stad? Het harde stadsleven komt ter sprake, demondiale achtergronden en de gevolgen voor elke generatie, en de smetvreesvan sociale professionals. In het tweede deel gaat het om kwesties dichter bijhuis. Hoe ontwikkelde het opvoedings-, onderwijs- en jeugdbeleid zich inNederland? Gaat er niets boven gedeelde schoolbankjes in de stad?Waaromverhardt de aanpak van allochtone jongeren? Grote steden zijn multicultureel,maar wat moeten we vandaag met de interculturele relatiesleutelaars dietwintig jaar geleden zo in tel waren?Dit boek draait om de sociale kwaliteit van steden en urban education, en watdaarbij behulpzaam kan zijn:werk, vrije tijd en ruimtelijke ordening. En dus omwat de stad van professionals vraagt: een nieuwe, interdisciplinaire enpraktische kijk op een complex krachtenveld. In het hoger onderwijs neemt debelangstelling voor de stad toe. Het boek besluit daarom met een schets van deprofessionele identiteit van (sociaal-ped)agogen, leraren en cultureel enmaatschappelijk werkers in de stad.a.l.t. notten promoveerde in 1988 op het proefschrift Rationaliteit en hetschone streven, aan de Universiteit van Amsterdam. Naast zijn professoraat bij deVrije Universiteit Brussel is hij lector bij de Hogeschool Rotterdam, met alsleeropdracht ‘Opgroeien in de Stad’.