Flaptekst

Leren leren is belangrijk. Om optimaal te kunnen leren, moeten leerlingen eerst leren hoe dat moet. Inzicht in leerstrategieën en hoe je deze kunt inzetten vormt daarvoor de basis. Maar als docent heb je het druk en zijn de beschikbare middelen vaak beperkt. Hoe zorg je er dan toch voor dat de individuele capaciteiten van je leerlingen kunnen opbloeien? Het boek Zelfregulerend leren met effectieve leerstrategieën is een must voor iedereen in het onderwijs die warmdraait voor het ideaal van presteren naar vermogen.

Het belang van zelfregulerend leren is groot. In de huidige onderwijssituatie waarin de nadruk ligt op afstandsonderwijs is het belang van het inzetten van effectieve leerstrategieën groter dan ooit. Online leren vraagt om sterkere vaardigheden. Een adequate inzet van leerstrategieën helpt leerlingen zelfregulerend leren. Leerstrategieën dragen daarmee bij aan het vermogen van leerlingen om sturing te geven aan hun eigen leerproces en zichzelf hiervoor te motiveren.

7e herziene editie
In deze herziene uitgave van het succesvolle boek Zelfregulerend leren met effectieve leerstrategieën hebben de auteurs de nieuwste inzichten op basis van recent wetenschappelijk onderzoek verwerkt. Het boek bevat veel nieuwe oefeningen en tips om met leerlingen aan de slag te gaan met leerstrategieën. Ook gaat het boek dieper in op de motivatie van leerlingen; wat drijft leerlingen, waarvoor lopen ze warm en waarom eigenlijk? Zelfregulerend leren met effectieve leerstrategieën vormt een gedegen handleiding die kan helpen om invulling te geven aan het principe ‘zelfregulerend leren’.

Leerstrategieën: concrete manieren van zelfregulerend leren
Uit vele onderzoeken blijkt dat leerlingen aanzienlijk beter presteren als ze leerstrategieën inzetten in hun leerproces. Leerstrategieën zijn concrete manieren van leren die leerlingen bewust kunnen inzetten om het leren zo soepel mogelijk te laten verlopen. Ze leren daardoor 'hoe' ze moeten en kunnen leren. Er zijn in totaal 14 leerstrategieën.

Deze leerstrategieën kunnen worden onderverdeeld in vijf clusters:

Metacognitieve kennis: overzien, jezelf kennen
Metacognitieve vaardigheden: vooruitkijken, bijhouden, terugkijken
Cognitieve vaardigheden: herhalen, verdiepen, organiseren
Organisatievaardigheden: jezelf organiseren, omgeving organiseren, anderen organiseren
Motivatie: jezelf vertrouwen, het nut zien, jezelf motiveren

Praktische tips per leerstrategie
Zelfregulerend leren behandelt per hoofdstuk een leerstrategie en geeft praktische tips waarmee je leerlingen kunt helpen zich deze eigen te maken en te gebruiken. Zo krijgen ze met de strategie ‘Jezelf kennen’ inzicht in hun zwakke en sterke punten met betrekking tot school en weten ze welke vaardigheden ze vaker moeten oefenen. Om voor zichzelf een leeromgeving te creëren waarin ze optimaal kunnen leren, kunnen ze de strategie 'Omgeving organiseren' inzetten.

Zelfregulerend leren staat vol praktische tips om leerlingen in groepsverband of op individueel niveau te trainen in het gebruiken van leerstrategieën.

De serie In de klas
Zelfregulerend leren hoort bij de serie In de klas. Deze serie bestaat uit een reeks praktische boeken voor docenten, leerkrachten, intern begeleiders en remedial teachers. De boeken zijn geschreven door professionals uit het vakgebied. Zij geven achtergrondinformatie en praktische tips waarmee je direct aan de slag kunt.