In allerlei opleidingen wordt veel aandacht besteed aan de theoretische en praktische beroepsvoorbereiding van leerlingen. Toch is het leerproces niet kompleet als er niet ook expliciet aandacht besteed wordt aan beroepshoudingsontwikkeling. Beroepshoudingsontwikkeling komt echter als apart vak binnen een opleiding nog nauwelijks voor. Toch, vooral als de beroepsuitoefening verzorging en begeleiding van anderen inhoudt, is het erg belangrijk hieraan uitgebreid aandacht te besteden. Noodzakelijk daarbij is dat de eigenheid van iedere leerling centraal staat. Dit boek is dan ook in de eerste plaats gericht op individuele zelfwerkzaamheid en persoonlijke keuzen van leerlingen in verband met de eigen beroepshoudingsontwikkeling. Deel II gaat in op de houding in praktijksituaties: grondhouding, kernkriteria bij beroepshouding, gespreksvoering, zorgvuldigheid en aandacht, samenwerken en leidinggeven, veranderingsprocessen enzovoort. In samenhang met de onderwerpen wordt een opbouw gemaakt voor oefeningen, die in de groep de houdingsontwikkeling kunnen versterken. De stimulans hiertoe wordt mede bij de inhoud van het onderwerp aangegeven. Een ander belangrijk onderdeel van het boek vormen de aan ieder onderwerp gekoppelde aandachtslijsten. Iedere leerling kan hierin allerlei aspekten van zichzelf herkennen en het eigen leerproces in verband met beroepshoudingsontwikkeling richting geven. Dit boek is belangrijk voor Middelbare en Hogere Beroepsopleidingen, vooral waar het leren verzorgen of begeleiden van anderen centraal staat. Omdat het boek sterk gericht is op zelfwerkzaamheid van leerlingen, is het in principe bruikbaar voor allerlei docenten.